莫言：从“逮着什么读什么”到重读经典

　　二十岁、三十岁、四十岁，再到如今，诺贝尔文学奖得主、中国作家协会副主席莫言多次重读《战争与和平》。年轻时，他觉得书中一位父亲对即将奔赴战场的儿子过于冷硬；多年后再读，他却读出了严厉背后的爱与担忧。

　　“重读经典，会有新的收获。”10月8日，莫言在“开明阅读走基层”暨“句象·大咖说”活动上，分享了自己的阅读经历，并围绕重读经典、培养儿童阅读兴趣等话题与读者交流。

10月8日，莫言在“开明阅读走基层”暨“句象·大咖说”活动上，分享了自己的阅读经历，并围绕重读经典、培养儿童阅读兴趣等话题与读者交流。　尹李梅 摄

　　当天，莫言向读者推荐了《战争与和平》《聊斋志异》《平原烈火》三部自己近期读过或正在读的作品。其中，《平原烈火》承载着一段未完成的童年阅读记忆。

　　上小学时，莫言曾从大哥的中学教材中读到《平原烈火》的一个章节，印象很深，却一直没能找到全书。多年后，他特意找来这部作品重读。得知此事后，作者徐光耀还寄给他一本最初版本。书页已经又黄又脆，莫言格外珍惜。

　　莫言的阅读方式也在不断变化，他将其概括为“浏览、精读、回读”几个阶段。

　　童年时书少，莫言常常“逮着什么读什么”。借到《青春之歌》时，因为第二天要还书，家里又没有电灯，他便点着煤油灯连夜读，只想赶紧知道故事的结局。开始写小说后，他的阅读逐渐从关注情节转向琢磨文字，反复体会作品中的语言、人物描写和心理刻画。到了如今，他又开始回读年轻时读过的书。随着人生阅历的变化，曾经熟悉的作品也有了新的意味。

　　在莫言看来，阅读不在于读完多少本书。面对浩如烟海的文学作品，一个人一生也难以尽读，因此要有所选择，找到自己愿意读、适合读的书。

　　这种对阅读兴趣的重视，也延伸到了儿童阅读。“教育要发现、保护孩子的个性，阅读也是如此。”莫言认为，父母的童年阅读经验可以作为参考，却不能要求每个孩子都喜欢同样的书。留意孩子各自的兴趣和天赋，并加以保护，才能让阅读成为一种主动的选择。

　　活动现场，莫言还与民进中央开明画院副院长王振展开对谈。两人曾共同创办微信公众号“两块砖墨讯”，记录见闻、交流创作。

　　本次活动由民进中央社会服务部、民进中央出版和传媒委员会、民进北京市委会指导，民进大兴区工委主办。现场还举行了“开明书架”揭牌、“开明漂流书包”捐赠及公益课程捐赠活动。

　　民进会员，开明慈善基金会副理事长，学大教育集团创始人、董事长兼CEO金鑫在接受采访时表示，未来，句象书店将继续邀请作家、学者和阅读推广人走近读者，把名家交流与日常阅读服务衔接起来。(完)(《中国新闻》报 尹李梅 报道)